Розвиваючі ігри для дівчаток і хлопчиків
Сьогодні на сторінках інтернету все частіше можна побачити рубрики «розвиваючі ігри для дівчаток», «Ігри для хлопчиків». Безумовно, хлопчики і дівчатка розвиваються неоднаково і з певного віку віддають перевагу, як правило, різні іграшки. Однак жорсткий розподіл іграшок по підлозі все-таки психологічно невиправдано. Наприклад, часто батьки переживають, застаючи синів 2-4 років за грою з ляльками. Чоловіки турбуються, що так у малюків сформуються невірні гендерні стереотипи: кожен тато мріє бачити свого сина сильним, витривалим, відповідальним і рішучим, а лялька стає загрозою «правильному» вихованню особистості: «Виросте, буде як дівчисько!», «Не чоловіча це справа ! ». Однак дорослі забувають про те, що саме турбота про маленького і слабкому (а лялька завжди виступає в ролі дитини, істоти, якій потрібно опіка) виховує відповідальність, здатність до співпереживання. Гра з лялькою сприяє розвитку людського в дитині: освоєння відносин між людьми, розуміння своїх і чужих емоцій, бажань, почуттів. Тому не варто позбавляти хлопчиків 2-3 років ігор з ляльками, колясками та м'якими іграшками. Крім того, в процесі розвитку у дітей бувають періоди, коли хлопчики і дівчатка тимчасово міняються ролями: їм стає цікаво, у що грають інші діти. Однак психологи звернули увагу на те, що з одними і тими ж іграшками хлопчики і дівчатка грають по-різному. Так, у дівчаток інтерес до ляльок проявляється в ігрових сюжетах побутового характеру (приготування їжі, прання, прибирання), а хлопчики будують будинки для ляльок, катають їх в машинках і т.п.
Не менш часто зустрічаються і дівчатка, які обожнюють катати машинки і збирати конструктор. Це абсолютно нормально. У дошкільному віці технічні іграшки формують у дитини здатність до винахідництва і технічного конструювання. Дівчинка може також захопитися грою в машинки, наслідуючи старшого брата.
Психологи вважають, що лише в 6-7 років формуються чіткі статеві установки, завдяки яким хлопчики і дівчатка починають вибирати різні ігри та іграшки, виявляють різні стилі поведінки і інтереси.
Вибираючи іграшки для малюка, не прагнете диференціювати їх по підлозі, а пам'ятаєте, що вони повинні бути не тільки цікавими і цікавими, а й розвивати, збагачувати особистість дитини, не спотворюючи уявлення про світ.
У 5-6 років серед іграшок як у хлопчиків, так і у дівчаток повинні з'явитися доміно з цифрами і точками, магнітний лабіринт, кубики Нікітіна, різні конструктори. Крім іншого ці ігри сприяють розвитку просторової орієнтації, формування якої дуже важливо для підготовки дитини до школи . Дуже корисні настільні ігри, в тому числі інтелектуальні (шахи, шашки), головоломки, мозаїки, набори для творчості та експериментування.
Вчені з Пенсільванського університету встановили, що у дітей, які в дитинстві грали лише в ті іграшки, що «покладені» їх підлозі (ляльки для дівчаток, машинки для хлопчиків і т.д.), згодом формуються жорсткі стереотипи поведінки. Вони шаблонно підходять до вирішення проблем, не в змозі вийти за рамки того, чого навчають у школі, і в кінці кінців починають відставати від своїх більш гнучких однолітків, батьки яких були більш чуйними до потреб підростаючого людини і надмірно не регламентували їх ігрову активність.